Cuida su aspecto e higiene personal
No tiene la cara ni las manos limpias y no se preocupa por llevar bien el uniforme (camisa por dentro del pantalón, bata, chaqueta, lazo…)
Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (camisa por dentro del pantalón, bata, chaqueta, lazo…) o al revés
Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (camisa por dentro del pantalón, bata, chaqueta, lazo…)
Come de todo y se comporta adecuadamente durante la comida
Le cuesta comer y no se comporta adecuadamente en la mesa
Le cuesta comer o no se comporta adecuadamente en la mesa
Come de todo y solo, sin mancharse, se termina la comida y usa los cubiertos correctamente
Se muestra obediente
Generalmente no obedece aunque se le diga varias veces
Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo
Obedece a lo que se le manda casi a la primera
Progresa en su autonomía personal
No progresa en su autonomía y no tiene iniciativa por hacer las cosas por sí mismo
Progresa en su autonomía, pero no tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo y necesita ayuda
Progresa en su autonomía y siempre tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo, incluido vestirse
Es ordenado con sus cosas (casilleros y perchero)
Hay que insistirle para que las guarde
Guarda sus cosas en el casillero de cualquier manera
Coloca sus cosas ordenadas
Se muestra responsable de sus objetos personales
Nunca es cuidadoso y responsable de sus objetos
No siempre es cuidadoso y responsable de sus objetos
Casi siempre es cuidadoso y responsable de sus objetos
Hace uso de habilidades sociales: agradecer, pedir por favor, pedir perdón y saludar
Casi nunca hace uso de habilidades sociales: agradecer, pedir por favor, pedir perdón y saludar
Algunas veces hace uso de habilidades sociales: agradecer, pedir por favor, pedir perdón y saludar
Casi siempre hace uso de habilidades sociales: agradecer, pedir por favor, pedir perdón y saludar
Sabe escuchar a los demás y respeta el turno de palabra
No cumple ninguna
No cumple una de las 2
Muestra interés por escuchar a los demás y respeta el turno de palabra
Se concentra y mantiene la atención en actividades cada vez más largas
Generalmente no se concentra ni mantiene la atención en actividades cada vez más largas
Se concentra y mantiene la atención en actividades cada vez más largas, pero no hasta el final
Se concentra y mantiene la atención en actividades cada vez más largas
Es cuidadoso en sus trabajos y los termina en el tiempo establecido
No es cuidadoso ni termina
Falla en una de las dos
Es cuidadoso en sus trabajos y los termina en el tiempo establecido
Identifica y expresa sus sentimientos controlando cada vez mejor sus emociones
Experimenta dificultades en identificar y expresar sus sentimientos
Expresa de manera adecuada sus emociones y muestra control emocional
Identifica y expresa sus sentimientos, controlando cada mejor sus emociones
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento
Falla en las dos
Falla en una
Muestra buena coordinación y control tanto en situaciones de reposo como de movimiento