Cuida su aspecto e higiene personal
No tiene la cara ni las manos limpias y no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…)
Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…) o al revés
Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…)
Come de todo y solo
No come de todo ni solo, sin mancharse y no se termina la comida
Come de todo sin mancharse, pero necesita ayuda
Come de todo y solo, sin mancharse y se termina la comida
Suele hacer lo que se le pide
Generalmente no hace lo que le pides aunque se le diga varias veces
Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo
Normalmente hace lo que se le pide
Sabe esperar su turno
No sabe esperar hasta que le toca el turno
Le cuesta esperar hasta que le toca el turno
Sabe esperar hasta que le toca el turno
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo
Nunca tiene iniciativa ni se esfuerza para hacer las cosas por sí mismo
No tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo, pero las hace si se lo pides
Tiene iniciativa para hacer las cosas por sí mismo
Ordena sus objetos personales y se preocupa de ellos
No coloca bien sus cosas en su casillero ni perchero y no se preocupa de ellas
Coloca sus cosas aunque no ordenadas en su casillero y perchero
Coloca sus cosas ordenadas en su casillero y perchero y se preocupa de ellas
Sabe compartir y colaborar con los demás
No comparte ni colabora con los demás
Le cuesta compartir y colaborar con los demás
Suele compartir y colaborar con los demás
Es respetuoso con los compañeros
No respeta a los compañeros
A veces no respeta a los compañeros
Respeta a los compañeros
Identifica y expresa sus sentimientos controlando cada vez mejor sus emociones
Experimenta dificultades en identificar y expresar sus sentimientos
Expresa de manera adecuada sus emociones y muestra control emocional
Identifica y expresa sus sentimientos , controlando cada vez mejor sus emociones
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen
Generalmente no mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Mantiene la atención, pero no en todas las actividades que se proponen
Mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo
No trabaja a buen ritmo ni termina sus trabajos
Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos, pero no de forma cuidada o viceversa
Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos de forma cuidada
Muestra confianza en sus posibilidades en las tareas habituales
No muestra confianza ni seguridad en sus posibilidades y necesita mucha guía y apoyo
A menudo necesita la aprobación del profesor y el empuje para hacer las tareas habituales
Muestra confianza y seguridad en sus posibilidades y es resolutivo
Muestra coordinación y control, tanto en situaciones de reposo como de movimiento
Falla en las dos
Falla en una
Muestra buena coordinación y control tanto en situaciones de reposo como de movimiento