Infantil 4 años - 3º Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa de forma adecuada a su edad.	Tiene un lenguaje pobre .	Se expresa utilizando frases bien construidas pero a veces se equivoca en la estructura.	Se expresa utilizando frases bien construidas.
Castellano - Reconoce la grafía de las vocales y consonantes trabajadas y discrimina auditivamente sus sonidos	No reconoce las vocales, ni consonantes trabajadas, ni tiene adquirida la conciencia fonológica	Reconoce las vocales y consonantes trabajadas, pero no tiene adquirida la conciencia fonológica o viceversa	Reconoce las vocales y consonantes trabajadas y tiene adquirida la conciencia fonológica
Castellano - Realiza trazos con la correcta direccionalidad	No realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad	Realiza el trazo de algunas letras con direccionalidad incorrecta.	Realiza los trazos de las letras con la correcta direccionalidad
Castellano - Comprende narraciones y explicaciones sencillas	No comprende todas las explicaciones ni narraciones y necesita ayuda par responder las preguntas de comprensión.	Comprende narraciones y explicaciones sencillas pero necesita ayuda para responder a las preguntas de comprensión.	Comprende narraciones y explicaciones sencillas y responde a las preguntas de comprensión.
Euskera - Comprende el significado general de los cuentos	No comprende el cuento	Comprende parte del cuento	Comprende y sigue el hilo del cuento
Euskera - Intenta expresarse en el idioma	No participa oralmente durante las clases	Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora	Participa en el idioma durante las clases

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende el significado general de los cuentos	No comprende el cuento	Comprende parte del cuento	Comprende y sigue el hilo del cuento
Lengua Extranjera: Inglés - Discrimina los fonemas trabajados	Discrimina algunos fonemas trabajados	Discrimina muchos de los fonemas trabajados	Discrimina todos los fonemas trabajados
Lengua Extranjera: Inglés - Intenta expresarse en el idioma	No participa oralmente durante las clases	Participa en el idioma durante las clases con apoyo de la profesora	Participa en el idioma durante las clases

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona los números del 0 al 6 con su cantidad y grafía	No reconoce los números del 0 al 6 ni los relaciona con su cantidad	Sólo relaciona los números del 0 al 4 con su cantidad y grafía o reconoce los números del 0 al 6, pero no relaciona con la cantidad	Relaciona los números del 0 al 6 con su cantidad y grafía
Compone y descompone los números hasta el 6	No compone y descompone los números trabajados.	Compone y descompone los números hasta el 6 con ayuda.	Compone y descompone los números hasta el 6
Comprende la noción más que, menos que, igual que	Comprende sólo una noción	Comprende sólo dos nociones	Comprende las tres nociones
Resuelve series de cuatro elementos	No resuelve ni con ayuda	Resuelve series de cuatro elementos, pero necesita ayuda	Resuelve series de cuatro elementos
Ordena por tamaño de mayor a menor	No ordena de mayor a menor ni con ayuda	Ordena por tamaño de mayor a menor con ayuda	Ordena por tamaño de mayor a menor
Distingue y ordena longitudes y alturas	Ni distingue ni ordena.	Distingue longitudes y alturas, pero no las ordena	Distingue y ordena longitudes y alturas
Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo	Ni reconoce ni dibuja	Reconoce o dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo	Reconoce y dibuja las figuras geométricas trabajadas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfrute Experimentando con Soportes Digitales	No disfruta	Se cansa	Disfruta

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Cuida su aspecto e higiene personal	No tiene la cara ni las manos limpias y no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…)	Tiene la cara y las manos limpias, pero no se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…) o al revés	Tiene la cara y las manos limpias y se preocupa por llevar bien el uniforme (zapatos, bata, chaqueta, lazo…)
Come de todo y solo	No come de todo ni solo sin mancharse y no se termina la comida	Come de todo y solo, sin mancharse, pero necesita ayuda	Come de todo y solo, sin mancharse y se termina la comida
Suele hacer lo que se le pide	Generalmente no hace lo que le pides aunque se le diga varias veces	Le cuesta hacer lo que se le pide, pero si se lo repites termina haciéndolo	Normalmente hace lo que se le pide
Sabe esperar su turno	No sabe esperar hasta que le toca el turno	Le cuesta esperar hasta que le toca el turno	Sabe esperar hasta que le toca el turno
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo	Casi nunca se muestra autónomo y necesita ayuda para las actividades cotidianas del aula	Algunas veces no es autónomo y necesita ayuda en las actividades cotidianas del aula	Se muestra autónomo en las actividades cotidianas del aula
Ordena sus objetos personales y se preocupa de ellos	No coloca bien sus cosas en su casillero ni perchero y no se preocupa de ellas	Coloca sus cosas aunque no ordenadas en su casillero y perchero	Coloca sus cosas ordenadas en su casillero y perchero y se preocupa de ellas
Sabe compartir y colaborar con los demás	No comparte ni colabora con los demás	Le cuesta compartir y colaborar con los demás	Suele compartir y colaborar con los demás
Es respetuoso con los compañeros	No respeta a los compañeros	A veces no respeta a los compañeros	Respeta a los compañeros
Identifica y expresa sus sentimientos controlando cada vez mejor sus emociones	Experimenta dificultades en identificar y expresar sus sentimientos	Identifica sus sentimientos pero no tiene control emocional	Identifica y expresa sus sentimientos, controlando cada mejor sus emociones
Muestra capacidad para tolerar las frustraciones	Llora y se enfada cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, a veces no lo acepta bien	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, lo acepta bien
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen	Generalmente no mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen	Mantiene la atención, pero no en todas las actividades que se proponen	Mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo	No termina sus trabajos	Le cuesta terminar los trabajos a tiempo o de forma cuidada	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos de forma cuidada
Muestra confianza en sus posibilidades en las tareas habituales	No muestra confianza ni seguridad en sus posibilidades y necesita mucha guía y apoyo	A menudo necesita la aprobación del profesor y el empuje para hacer las tareas habituales	Muestra confianza y seguridad en sus posibilidades y es resolutivo
Mantiene el equilibrio sobre un pie en estático y con el salto	No mantiene el equilibrio sobre un pie ni en estático ni con el salto	Mantiene el equilibrio sobre un pie en estático, pero no con el salto	Mantiene siempre el equilibrio sobre un pie en estático y con el salto

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados de los centros de interés: primavera, medios de transporte y verano	No conoce	Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centro de interés: primavera, medios de transporte y verano	Conoce los conceptos trabajados en los centro de interés: primavera, medios de transporte y verano
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús	No conoce ningún acontecimiento de la vida de Jesús	Conoce algunos de los acontecimientos de la vida de Jesús trabajados en clase	Conoce todos los acontecimientos de la vida de Jesús

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Participa activamente en actividades grupales	No participa	Participa casi siempre	Participa activamente
Muestra curiosidad e interés en las diferentes actividades	Muestra un deseo básico de aprender	Muestra creciente actividad y deseo de aprender	Demuestra curiosidad constante y explora activamente el entorno
Muestra curiosidad ante nuevos experimentos	No tiene una actitud curiosa ante nuevos experimentos	Tiene casi siempre una actitud curiosa ante nuevos experimentos	Tiene siempre una actitud curiosa ante nuevos experimentos
Participa en las destrezas y rutinas de pensamiento (TBL)	No suele participar, se limita a observar	Participa en ocasiones	Participa activamente

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, collage, plastilina, recortado y pegado	Necesita ayuda al utilizar todas las técnicas	Necesita ayuda al utilizar algunas técnicas	Tiene habilidad en la utilización de todas las técnicas.
Dibuja la figura humana completa	Dibuja el renacuajo	Dibuja la figura humana, pero le falta alguna parte	Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas	Ni disfruta ni se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal	No participa o le aburren las actividades musicales	Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales