Infantil 3 años - 3º Trimestre

Competencia en comunicación lingüística

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Castellano - Se expresa con claridad utilizando frases enteras y bien construidas.	Habla con poca claridad y con frases mal construidas.	Se expresa con frases bien construidas pero no de manera clara.	Se expresa de manera clara y con frases bien construidas
Castellano - Comprende explicaciones y narraciones sencillas.	No comprende ni explicaciones ni narraciones sencillas.	Comprende algunas explicaciones y narraciones sencillas respondiendo con dificultad las preguntas de comprensión.	Comprende explicaciones y narraciones sencillas respondiendo correctamente las preguntas de comprensión.
Castellano - Experimenta y muestra dominio en los trazos trabajados	No sabe realizar los trazos trabajados.	Le cuesta realizar los trazos trabajados.	Es capaz de realizar sin ayuda los trazos trabajados.
Castellano - Disfruta de las actividades de lecto-escritura	Presenta poca motivación ante las actividades de lecto-escritura.	Participa y disfruta de las actividades de lecto-escritura.	Presenta mucho interés ante las actividades de lecto-escritura.
Euskera - Comprende mensajes sencillos	No comprende los mensajes	Comprende algunos mensajes	Comprende la mayoría de los mensajes trabajados en el aula
Euskera - Reproduce el vocabulario básico relacionado con los centros de interés	No reproduce el vocabulario trabajado	Reproduce parte del vocabulario trabajado	Reproduce el vocabulario trabajado

Competencia plurilingüe

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Lengua Extranjera: Inglés - Comprende mensajes sencillos	No comprende los mensajes	Comprende algunos mensajes	Comprende la mayoría de los mensajes trabajados en el aula
Lengua Extranjera: Inglés - Reproduce el vocabulario básico relacionado con los centros de interés	No reproduce el vocabulario trabajado	Reproduce parte del vocabulario trabajado	Reproduce el vocabulario trabajado
Lengua Extranjera: Inglés - Discrimina los fonemas trabajados	Discrimina algunos fonemas trabajados	Discrimina muchos de los fonemas trabajados	Discrimina todos los fonemas trabajados

Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Relaciona la grafía del nº 1 al 5 con su cantidad	No sabe nombrar todos los nº del 1 al 5 ni relacionarlos con su cantidad.	Sabe nombrar los nº del 1 al 5 pero no relacionarlos con su cantidad.	Sabe nombrar los nº del 1 al 5 y relacionarlos con su cantidad.
Se va introduciendo en operaciones lógicas: relacionar, clasificar, agrupar, ordenar y seriar	Se va introduciendo en 3 o menos de las operaciones lógicas trabajadas	Se va introduciendo en 4 de las operaciones lógicas trabajadas	Se va introduciendo en operaciones lógicas: relacionar, clasificar, agrupar, ordenar y seriar
Discrimina las nociones espaciales: al lado/ en medio/abierto-cerrado…	No discrimina ninguna noción espacial trabajada.	Discrimina algunas nociones espaciales trabajadas.	Discrimina todas las nociones espaciales trabajadas.
Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano	No compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano	Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano, pero confunde los términos	Compara objetos por su volumen: grande/pequeño/mediano
Compara medidas de longitud: largo/corto	No compara medidas de longitud: largo/corto	Necesita ayuda para comparar medidas de longitud: largo/corto	Compara medidas de longitud: largo/corto
Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo	Reconoce una o ninguna de las figuras geométricas trabajadas	Reconoce sólo dos de las figuras geométricas trabajadas	Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo

Competencia digital

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Disfrute Experimentando con Soportes Digitales	No disfruta	Se cansa	Disfruta

Competencia personal, social y de aprender a aprender

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Se muestra feliz y contento en el colegio.	Algunas mañanas entra llorando y/o durante el día está triste.	Algunas mañanas le cuesta la entrada pero durante el día está feliz.	Entra todos los días contento y durante el día está feliz
Cuida su higiene personal	No se da cuenta de que tiene mocos o manos sucias	Se da cuenta de que tiene mocos o manos sucias, pero no pide que se le limpie	Se da cuenta de que tiene mocos o las manos sucias y pide que se le limpie
Sabe ir al baño solo	No controla esfínteres y no sabe subirse ni bajarse la ropa	Controla esfínteres, pero no sabe subirse y bajarse la ropa	Controla esfínteres y sabe subirse y bajarse la ropa
Come solo y se esfuerza por probar comidas nuevas	Necesita que le den de comer	Come de forma autónoma, pero no siempre termina la comida	Come de forma autónoma y se termina la comida
Se esfuerza por ser cada vez más autónomo	Casi nunca se muestra autónomo y necesita ayuda para las actividades cotidianas del aula.	Algunas veces no es autónomo y necesita ayuda en las actividades cotidianas del aula.	Se muestra autónomo en las actividades cotidianas del aula.
Suele hacer lo que se le pide	Generalmente no obedece aunque se le diga varias veces	Le cuesta obedecer, pero si se lo repites termina haciéndolo	Generalmente obedece las normas con facilidad.
Ha adquirido buenos hábitos de orden	No colabora en guardar y ordenar.	Le cuesta colaborar, guardar y ordenar	Colabora en guardar y ordenar
Pide ayuda cuando lo necesita	Nunca pide ayuda	Pide ayuda algunas veces	Generalmente pide ayuda cuando lo necesita
Es respetuoso con los compañeros	Muy frecuentemente no se relaciona bien con los compañeros	Casi siempre se relaciona bien con todos los compañeros, pero alguna vez molesta	Generalmente se relaciona bien con todos los compañeros.
Participa y disfruta de los juegos colectivos	Prefiere el juego individual	Participa y disfruta de los juegos colectivos, pero hay que animarle	Participa y disfruta de los juegos colectivos
Muestra capacidad para tolerar las frustraciones	Llora y/o se enfada cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, a veces se derrumba y no lo acepta bien	Cuando no le salen las cosas o hay que llamarle la atención por algo, lo acepta bien
Sabe mantener la atención en las diferentes actividades que se proponen	Generalmente no mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen	Mantiene la atención, sólo en aquello que le interesa	Generalmente mantiene la atención en las diferentes actividades que se proponen
Su ritmo de trabajo es adecuado a su edad y grupo	No trabaja a un ritmo adecuado y no termina sus trabajos	Le cuesta trabajar al ritmo adecuado y a veces no termina sus trabajos	Trabaja a buen ritmo y termina sus trabajos
Mantiene el equilibrio en sus movimientos	No mantiene el equilibrio en sus movimientos	Mantiene con dificultad el equilibrio en sus movimientos	Mantiene el equilibrio en sus movimientos

Competencia ciudadana

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Conoce los conceptos trabajados en los centros de interés: primavera, medios de comunicación y verano.	No conoce	Conoce algunos de los conceptos trabajados en los centros de interés: primavera, medios de comunicación y verano	Conoce los conceptos trabajados en los centros de interés: primavera, medios de comunicación y verano
Conoce algunos acontecimientos de la vida de Jesús	No conoce ningún acontecimiento de la vida de Jesús	Conoce algunos de los acontecimientos de la vida de Jesús	Conoce todos los acontecimientos de la vida de Jesús trabajados en clase

Competencia emprendedora

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Muestra curiosidad e interés en las diferentes actividades diarias	Muestra un deseo básico de aprender	Muestra creciente actividad y deseo de aprender	Demuestra curiosidad constante y explora activamente el entorno
Participa activamente en actividades grupales	No participa en actividades grupales	Participa casi siempre en actividades grupales	Participa activamente en actividades grupales

Competencia en conciencia y expresión culturales

	Iniciando (0,0)	Avanzando (0,0)	Conseguido (0,0)
Utiliza diferentes técnicas como medios de representación: dibujo, pintura, collage, picar y recortar	Necesita ayuda al utilizar todas las técnicas	Necesita ayuda para utilizar algunas técnicas	Tiene habilidad en la utilización de todas las técnicas
Hace dibujos representativos	No hace dibujos	Hace dibujos, pero no sabe explicar lo que representan	Hace dibujos y sabe explicar lo que representan
Desarrolla su creatividad a través de las actividades plásticas	Ni disfruta ni se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta, pero no se muestra creativo en sus actividades plásticas	Disfruta y se muestra creativo en sus actividades plásticas
Disfruta de las actividades musicales y de expresión corporal	No participa o le aburren las actividades musicales.	Participa, pero no mantiene la atención en todas las actividades musicales.	Participa activamente y mantiene la atención durante las actividades musicales.